Super User
O conhecimento e a informação como bens maiores do século XXI
Especialista comenta sobre o desenvolvimento de saberes através do tempo
Por Manolo Perez (*)
Embora muitos se decepcionem com a situação dos jovens brasileiros recém-formados, envolvidos no desemprego ou na problemática dos baixos salários, é a educação o caminho apontado pelos analistas comportamentais para a garantia do sucesso. A sociedade vive cada vez mais do excesso informacional e aproximar-se das informações e ter conhecimentos gerais e específicos são condições básicas para a sobrevivência numa sociedade competitiva e selecionadora de talentos. São necessários dois movimentos para que isto se torne possível: a vontade pelo saber, em aprender e conhecer mais, e a adaptação das estruturas de ensino a um saber democrático.
Segurança da Informação: você já fez sua parte?
Professor Walid Aly, especialista em auditoria de sistemas e segurança da informação, dá dicas de 
segurança
Senhas para e-mail, MSN, Twitter, Orkut, home banking, cartão de crédito, celular, notebook e, se não bastasse, back-up, antivírus, firewall, no-breaks, geradores, estabilizadores etc. Mas afinal de contas, quando alguma coisa dá errado, a culpa é sempre da tecnologia? A resposta é “não”.
A difícil arte de educar
Artigo de Wilson Toshiro Nakamura, Professor por opção e por prazer.
Nestes dias em que comemoramos o Dia do Professor, convém mais do que nunca refletir sobre a nossa atividade docente, em especial no ensino superior, que é onde atuo há muitos anos.
O Big Mac pode ser considerado indicador econômico?
Professor Fernando Arbache
Plano de Prevenção de Riscos de Gestão: riscos de corrupção e infrações conexas
Por Antonio de Loureiro Gil
Sócio Diretor da Vindex Corretora de Câmbio
Professor Titular da Universidade Federal do Paraná (UFPR)
Doutor em Controladoria e Contabilidade pela Universidade de São Paulo (USP)
Como ler e escrever numerais cardinais
Numerais cardinais expressam quantidades objetivamente
Numeral cardinal indica quantidade absoluta de alguma coisa. Ao expressar em numeral cardinal, é possível saber exatamente quanto ele representa.
Exemplos:
Tenho 35 livros.
Ela tem oito anos.
822 pessoas concorreram às vagas.
Minha máquina de calcular nova, meus filhos e velhos conceitos
O tempo passa e temos que nos adaptar?
Por Manoel Henrique Campos Botelho (*)
Um dia, esqueci em casa de um amigo, minha máquina de calcular e tive que comprar uma para reunião com cliente. Como estava na Rua São Bento (na capital paulistana), comprei uma que tinha, além das quatro operações, funções trigonométricas e calculava Yx, o que significa que ela fazia todas as operações de meu interesse.
Sobre a mediocridade
A maioria das pessoas não é medíocre
Armindo Moreira (*)
Geralmente, considera-se pessoa medíocre aquela que não manifesta virtude, capacidade ou comportamento que possa distingui-la da maioria. A pessoa medíocre não se salienta: nem na esfera dos dons intelectuais nem no âmbito dos dons morais. Pessoa medíocre não alimenta ideais nem faz projetos úteis a si mesma, ao próximo ou à comunidade. Ela vive satisfeita com essas suas limitações, com sua ambição acanhada; tranquila, com sua ignorância sobre assuntos que lhe dizem respeito ou que interessem à sua comunidade.
Estudo dos gêneros textuais
A análise é feita sob os aspectos da oralidade, leitura e escrita
Suzana Ziareski (*)
Os gêneros textuais não se caracterizam ou se definem por aspectos formais, mas sócio comunicativos e funcionais. Dessa maneira pode-se considerar que são as formas e as funções que determinam os gêneros textuais. Textos e gêneros textuais não são automaticamente equivalentes, desde que não estejam no mesmo suporte. É importante salientar que esses estudos partem de uma noção de língua como atividade social, funcional e interativa.
A escola e as ruas
A educação foi uma das bandeiras mais visíveis nesse mar de pleitos e protestos
Rosane M. Nóbrega Fernandes Fonzaghi (*)
Mais uma vez, são os jovens que protagonizam um momento histórico no Brasil e no mundo. Quem foi às ruas nas últimas semanas teve a oportunidade de vê-las repletas, principalmente, de alunos do ensino médio e universidades. São os nossos alunos que estão escrevendo as novas páginas da nossa História! E nós, professores, coordenadores e diretores de ensino? Qual a relação entre a escola e as ruas?