O Conselho Federal de Contabilidade abriu inscrições para o Exame de Qualificação Técnica para registro no Cadastro Nacional de Auditores Independentes com o foco em profissionais que queiram atuar como auditores independentes no mercado de valores imobiliários, financeiro e de seguros privados. As inscrições poderão ser feitas no site do CFC entre os dias 2 e 31 de maio. Clique aqui para fazer sua inscrição. O exame visa comprovar conhecimentos específicos nas áreas de Contabilidade e Auditoria e será composto por três provas escritas.

No período de 4 a 9 de setembro de 2011, foi realizado em Genebra, Suiça, o WEC 2011 - World Engineers Convention 2011 (Congresso Mundial de Engenheiros 2011), com o tema: Os Engenheiros Energizam o Mundo - Enfrentando o desafio global da energia. O evento, em sua 4ª edição, contou com cerca de 2.000 participantes, entre profissionais, pesquisadores, políticos e estudantes. Representando o Brasil, participaram do evento representantes do Confea (Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia) e do Crea (Conselho Regional de Engenharia, Arquitetura e Agronomia) de diversos estados. No congresso, foram discutidos os seguintes subtemas: Educação em Engenharia; Mobilidade e Transporte; Construções e Mega-Cidades; Usinas e Redes; Energia Renovável; Armazenamento e Emprego Racional de Energia. Durante o debate, foram discutidas as ações que devem ser tomadas hoje para que as gerações futuras possam usufruir das fontes naturais de energia existentes atualmente. O uso da energia nuclear foi fortemente rebatido pelo risco que representa, servindo como exemplo o caso do Japão, que mesmo desenvolvendo a atividade com planejamento, competência e responsabilidade não conseguiu evitar um acidente de grandes proporções ocorrido no início do ano.

Acadêmicos defendem a valorização de estágios e cursos de licenciaturas.

Uma das principais críticas feitas por especialistas em educação é que as universidades não estão investindo como deveriam na formação de novos professores. Muitos acadêmicos concordam que, para crescer na carreira, o exercício do estágio é a base para o futuro professor criar dinâmicas de ensino, lidar com problemas de aprendizagem, além de saber inserir-se no contexto humano e educacional numa instituição de ensino.

“O estágio é fundamental para conectar o que o aluno aprende na universidade e o mundo real. Ele precisa sair sabendo como são as escolas, quais são as dificuldades concretas que ele vai encontrar e quem é esse jovem que ele vai ensinar e que ele só estuda na psicologia. Mas o estágio precisa ser bem feito, orientado e cobrado”, argumentou Roberto Franklin Leão, presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE).

Outros acadêmicos acreditam que a classe docente está desvalorizada não só pelas universidades, mas que, muitas vezes, isso acontece dentro do próprio seio educacional. “O professor da universidade que está preocupado em dar aula na escola de educação básica é visto no seu departamento como inferior porque não está preocupado em publicar artigos nas revistas de ponta”, avaliou Mozart Neves Ramos, membro do Conselho Nacional de Educação (CNE).

Ramos defende a criação de centros de formação nas universidades, independentes dos departamentos que oferecem as licenciaturas. De acordo com o vice-presidente da Associação Brasileira das Universidades Comunitárias (Abrucs), Marcelo Lourenço, o esfriamento no mercado causou o fechamento de cursos de formação de professores e de licenciaturas. “Nós estamos pedindo socorro porque os cursos estão fechando por falta de procura”, apelou.

Fonte: UOL

Economista americano lança livro que aponta a beleza como parâmetro profissional.

Há alguns anos, quando as empresas brasileiras, queriam contratar um funcionário, exigiam uma série de requisitos dos candidatos.